如今，越来越多年轻老师抵触班主任的繁重工作，那么设立“专职班主任”，会是一剂解药吗？

所谓“专职班主任”，是指教学、管理双轨拆分，教书的只管教书，管人的只管管人。让老师各展所长，实现减负。

可一旦划出楚河汉界，任课老师只管讲课，课堂纪律容易滑坡；班主任不站上讲台，德育就像空中楼阁，学生只把他当成“管纪律的”。更麻烦的是，职责一分，沟通成本上升，出了问题还可能互相甩锅。

病根不在分工不细，在于付出不值。与其硬拆，不如探索主副班主任、责任共担，再配上津贴、职称、减负清单，让班主任既有面子又有里子，老师才愿当、乐当、善当。

(海报新闻综合半月谈

编辑杜郑敏 孙梦媛 潘雯 张光)