大众网记者 王慧敏 威海报道

在荣成市第二十一中这片教育沃土上，有一位始终怀揣热忱的耕耘者。她既是一位英语教师，也是一位英语教研组长，更是一位班主任，她就是刘冬梅老师。多重身份的背后，是她对教育事业不变的初心与热爱，是她用温柔与智慧书写的育人篇章。

她将“以爱育人，因情求进”刻进日常。

作为班主任，“爱生如子”是她的育人准则。教育是爱的事业，“感人心者，莫先乎情”。“假如我是孩子，假如是我的孩子，我们希望能遇到怎样的老师？”是她的行事准则。因此，她更愿意以赏识教育、以仁爱之心去对待学生。晨光熹微时，她已在教室打扫卫生迎接学生；暮色渐浓时，她仍在与家长沟通孩子的成长。她坚信，教育的底色是尊重与热爱。她以整洁的仪表告诉学生“细节藏着态度”，以和蔼的语气让学生明白“沟通源于真诚”，更以丰富的学识引导学生看见更广阔的世界。在她的班级里，没有冠名的“差生”，只有“待进步的孩子”。课余时间，她经常和孩子们聊天，了解他们在想什么，有什么困难，并尽力地帮助他们解决。帮助他们找出薄弱的地方加以指导和鼓励。她以高尚的人格感染他们，在她的爱心，耐心，细心关怀教育下，每年毕业时，她班里走出的都是阳光开朗、眼里有光的少年。

“教无定法，但需得法”是她的信条。

身为英语教师，她肩挑四年级基础教学与五年级毕业班冲刺的双重任务。“教无定法，但需得法”是她的信条。她坚持以先进理念指导教学，坚持不懈地学习，注重积累，学为所用，不断地在课堂中探索，在实践中创新，向课堂要质量，使每一节课都高效、有价值。为了让四年级学生爱上英语，她把绘本故事搬进课堂，让单词卡变成“寻宝道具”，推行“苹果成长树”评价体系，“月度单词之星；”互助浇水（师徒共赢）等活动，学生英语学习兴趣空前高涨。面对毕业班学生，她则深耕课标，将零散的知识点串联成“知识图谱”，用“错题病历本”帮学生精准突破难点。她坚持每周研读教育期刊，寒暑假参加线上研修，把“大单元教学”“项目式学习”等新理念融入课堂。有学生英语成绩垫底，她利用放学后的时间单独辅导，从音标到句型逐个过关，半年后孩子冲进班级前十。她的课堂永远充满活力，在她的悉心教导下历届学生英语综合运用能力节节攀升，学以致用，毕业班成绩也连续多年位居全市前列。

“偕行致远，互助共进”是她的信念。

一花独放不是春，百花齐放春满园，作为英语教研组长，她是团队的“领头雁”。推进教研改革时，她率先尝试大单元备课，带领组内教师打磨精品课，带领教研组成员一起成长，定期组织开展每周的集体教研活动，深入解读新课标，潜心钻研教材，和同组老师反复研讨，集思广益，不断创新，提高教研活动的实效性。她常说：“一个人走得快，一群人走得远。”在她的带动下，学校英语成绩突飞猛进，她自己也在各级优课评比中屡获佳绩，撰写的论文、主持的课题多次获奖，获得“市优秀教师”“学科带头人”等多个奖项。

教育是一场温柔的坚持，她用爱心滋养心灵，用智慧点亮前路。正如她常说的：“教育者要做及时雨，让每颗种子都有破土而出的力量。”在平凡的岗位上，她以教育家精神为指引，在百叶深处静待芳华绽放，让教育的光芒照亮每个孩子的成长之路。

本文来源：海报新闻