近日，济南市莱芜凤城高级中学2026年微课题开题论证会在报告厅西侧会议室举行。会议伊始，教科室副主任陈国栋解读了课题研究过程规范要求与结题事项。他强调课题名称贴切精准、研究目标清晰明确，要求课题组凝心聚力、扎实开展研究，并介绍了后20%课题不予结题的末位淘汰机制。

会上，共有十四项课题依次进行汇报，涵盖语文、数学、外语、化学、地理、历史、物理、综合等多个学科，研究方向紧扣核心素养培育、AI赋能教学、深度学习、学科融合等当前教研热点。各课题主持人重点围绕研究目标、研究内容、实施方法、推进步骤、团队分工及预期成果等方面作详细阐述。

点评交流环节，李科老师就课题命名给予逐题点评与修改建议，并提醒厘清自变量与因变量的逻辑关联。魏丽丽老师聚焦细节指导，强调调查研究法需配套问卷与数据分析报告，核心概念一般源自课题名称和关键词，研究报告应内容完整、格式规范、术语专业。

课题组通过交流研讨进一步明晰思路、优化方案，为课题扎实推进打下坚实基础。此次会议旨在助力学校扎根教学实践开展微课题研究，以小课题撬动大教研，不断探索提质增效的育人新路径。（通讯员 魏丽丽）