大众网记者 邵鹏飞 通讯员 陈丽羽 淄博报道

为聚焦美育科研提效，深化美育课堂教学实践，提升课题研究与课堂实施水平，以科研赋能美育提质、教研引领实践增效，10月30日上午，高新区2026-2027学年度第一学期义教段美育科研提效网络教研活动在高新区第四小学圆满举办。

前期高新区艺术团队已先后组织两轮专项研讨打磨活动。教研团队聚焦跨学科教学落地、教师基本功提能、课题科研规范三大核心方向，反复梳理思路、打磨内容、凝练成果，为本次区级正式网络教研活动的顺利开展筑牢根基。

活动伊始，周主任发表指导性讲话。立足高新区美育发展实际，结合美育队伍、硬件均衡优势，锚定科研提效、教学提质、专业提能育人新路径，明晰艺术课堂教学、跨学科资源整合、校本项目落地、特色成果孵化的实施逻辑，为高新区艺术学科教研与科研工作指明了前进方向、提供了行动遵循。

高新区第五小学音乐教师邢淑慧带来《春音入律・万物共生》跨学科主题案例分享。该案例荣获淄博市小学音乐跨学科案例一等奖，以 “春天的声音” 为主线，串联音乐、语文、美术、科学多学科内容，设置五项递进式驱动任务，依托五课时开展项目化学习。项目倡导低碳创作，巧用废旧生活材料生成丰富多元的学习成果，配套搭建四星等级评价体系。分享中，邢老师理性复盘项目短板，结合课例实践与理论研究提出优化路径，为小学音乐跨学科教学提供可借鉴、可复制的实践范式。

高新区第一中学美术教师马原带来市级获奖课例《跨学科视域下话剧舞台美术的项目化实践探究》。课例瞄准传统课堂学科割裂、学生难以完成剧本到舞台作品转化的教学痛点，联动语文、音乐、信息技术、道德与法治多学科协同实施。依托项目化学习，搭建 “剧本创编—舞美设计制作—科技赋能优化—舞台演绎展示” 完整学习链条；引导学生利用废旧材料进行创作，梳理分层任务支架、课内外弹性实施等优化路径，构建 “教-学-评” 一体化评价体系，为打造低成本、易落地的跨学科综合美育课堂提供鲜活实践参考。

高新区第四小学美术教师陈丽羽围绕美术教师基本功提升作专题分享。她结合个人备赛参赛经历，围绕速写、命题创作、单元教学设计、试题命制四类参赛优秀范本，剖析高分作品特点，提出“常态、深耕、互鉴”专业成长路径。她指出基本功训练不应只为赛事，更要回归课堂，将竞赛标准转化为日常教学准则，以扎实的专业素养赋能美育课堂，为高新区音美教师专业成长提供实践借鉴。

淄博先创区实验学校美术教师郭伟围绕课题研究开展教育科研专题分享。针对一线教师存在的课题畏难情绪，他提出科研应当扎根日常课堂、社团活动。围绕申报书、开题、中期、结题报告四份核心材料，纵横拆解课题全流程。结合省内美育课题导向，倡导立足齐文化开展“小而实”的课堂研究，强化过程证据归档，厘清各类研究成果提炼路径，帮助参会教师掌握课题从选题构思、落地实践到成果输出的实操方法。

本次区级网络教研活动全程线上开展，高新区全体中小学音乐、美术教师全员参与、认真聆听。全体教师严守教研纪律，专心学习记录、积极思考沉淀，在优质案例分享与专业指导引领中精进提升，展现出高新区艺术教师勤于研学、乐于深耕、积极进取的良好教研风貌。

研无止境，笃行致远。本次网络教研活动紧扣科研提效、专业提能发展路径，内容充实、靶向精准，兼具实践性与指导性。下一步，高新区艺术教研组将持续锚定“科研提效、教学提质、专业提能”目标，以高质量教研赋能高水平美育发展，持续推动全区中小学艺术教育教学与科研工作提质增效、稳步前行。